侯马职专性侵视频疯传！学校管理松散恶行不止，严惩凶手讨公道

处于当下职业教育越发受到重视的情形之中，一所位于县城所在地的职业院校，究竟凭借怎样的方式才能够达成成为国家级重点的目标，并且还能够不间断地为社会输送数量众多的具备专业技能的人才呢？而这所学校所开展的实践活动，说不定能够给予我们一些可供借鉴的启发来。

办学定位与历史沿革

侯马职业中专学校所处之地，是山西省侯马市的经济技术开发区内部。这所学校自从开始办学以来，就早已把服务地方经济当作清晰确定的目标，它的发展进程紧密地跟随着国家推进职业教育的政策节奏。它身为首批被归入国家星火计划的学校当中的一个，在当地很早之前就确立了职教领域的领先优势地位。

经多年持续发展推进，学校在长期专业人才培养方面累计数量超一万，短期培训结业学员数量达一万两千有余。于这些坚实可靠数据背后，是学校对“招得来、留得住、学得好”这般质朴目标秉持长期坚持。其办学所获成果获官方给予认可，荣获国家级重点中等职业学校等一连串称号。

专业建设与特色发展

学校专业设置不是固定不变的，而是会主动去适应市场，其招生就业办公室会定期走访企业，依据走访情况来调整专业方向，这样务实的做法让其专业一直保持着竞争力，其中机电一体化专业在2002年就被教育部认定为全国骨干示范专业。

该学校的美术专业，于2005年被省里的教育厅确定为省级骨干示范专业，机电一体化专业，同样是在2005年被省教育厅确定为省级骨干示范专业。这些成功打造出来的品牌专业，成为了学校“特色建设”中的核心，也成为了学校“特长教育”方面的核心。学校清楚地认识到，只有专业水准过硬，学生才能够凭借自身拥有的一技之长，在就业市场当中立足。

多元化的办学模式

学校为拓宽学生出路，积极探索“一校多制”的联合办学模式，与天津、太原等地的大型企业集团建立合作关系，还与广州、上海的高等院校及服务机构确立合作联系，此合作并非流于表面，而是深入至培养环节 。

比如说，学校施行“2+1”办学模式，也就是学子前两年居于校内开展学习，而到了第三年便径直进入联办单位开展带薪实习。这般“工学结合、订单培养”的形式，让学生在用在校时间之时就能够明晰未来岗位，达成了教学跟就业的无间隙对接。

师资力量的构建

学校把建设一支有着教学的理论与实践经验共存这般要求相符的“双师型”教师队伍放置在了中心的位置。称为“双师型”的这类定义范围内，意味着教师不但要有教学的一种理论，同时还得拥有实践方面的经验。所在学校之中，一共有三十八个这样的教师，这三十八个教师一起组成了承担教学主要支撑力量的部分。

为提高师资水准，学校不但推选教师前去山西大学等高校进修，甚至于还安排教师前往德国学习先进的职教理念以及技术。这些投入意在保障教学质量，使得省、市级的学科带头人和教学能手能够切实带动专业发展。

就业成果与社会贡献

学校所取得的教育方面的成果，最终是在学生就业这一情况上展现出来的，其毕业生的就业比例长时间维持在98%這樣的较高水平态势。经过调查表明，数控专业这种类型跟电子晶显示技术此类专业的毕业后学生，格外受到企业的乐意接纳，好多人很快就变成了技术方面的骨干人员。

该校毕业生在侯马以及周边地区的众多工商业经营户里占比达30%，他们依靠在校所学的扎实技能，认真钻研，勤于实践，不仅自身成功实现创业或者就业，还为当地经济发展贡献了直接力量，这完全达成了“培养一人，致富一家，带动一方”的社会效益 。

发展机遇与未来展望

以下是改写后的句子：当下呀，这所学校正遭遇着全新的发展良好时机呢。当地政府提出来了一项计划，什么计划呢，就是“依靠市职业中专学校，引入一所大专院校”的计划哟，其目的在于整合各类资源，进而提升办学对应的层次呀。这就给学校朝着从中职朝着高职延伸的那种“一条龙”服务体系，提供了更为宽广的想象方面的空间呢。

这些正在开展实施的项目，意味着侯马职业中专学校会步入一个新的发展时期，其肩负的任务是，在当下新的形势状况下，持续不断地推动全市职业教育的进一步发展，更加高效有力地去满足社会对于技能培训的需求，最终把学校建设打造成为资源整合以及人才培养的关键重要基地。

你觉得，一所取得成功的县域职业学校，最为关键的是具备超于当前的硬件设施，还是秉持以市场为导向的灵活多变的办学机制呢？欢迎于评论区去分享你的观点看法，要是你认为这类注重实际的发展经验存有价值意义，请点赞并且分享给更多数量的人。